Riešenie problémov s kolaboratívnymi problémami pre náročné, ľahko frustrované a výbušné deti

Ako dospelí sa nám všetkým páči, že naše nápady počúvajú, uznávajú a overujú. Na druhej strane, ako dospelí, často nedokážeme oceniť, že deti a dospievajúci sa cítia rovnako. Uznávajúc, že ​​dokonca aj deti vo veku štyroch rokov ocenia validáciu a príležitosť vyjadriť svoje nápady, môžu nám pomôcť nielen učiť deti a dospievajúcich vyriešiť problém, ale môžu tiež vytvárať harmóniu a ľahší domáci život.

S ohľadom na tento koncept, DR. J. Stuart Abalon a Dr. Ross Greene založil Inštitút pre riešenie problémov s kolaboratívnymi problémami (2002) na Katedre psychiatrie vo všeobecnej nemocnici Massachusetts. Následne, Dr. Abalon z ThinkKids.ORG má prostredníctvom svojho výskumu, ďalej rozvíjal a propagoval prístup k riešeniu problémov s kolaboratívnymi problémami (CPS) k riešeniu zložitých situácií s deťmi a dospievajúcimi. Prístup Dr. Abalona je obzvlášť užitočný pre deti a dospievajúcich, o ktorých tradične považujeme za „výbušný.„Prístup CPS bol klinicky dokázaný, že pomáha deťom, dospievajúcim a ich rodičom riešiť problém tým, že umožňuje dieťaťu alebo tínedžerstvu vytvárať a verbálne vyjadriť svoje riešenia problémov, ktoré sa vyskytujú doma, v škole alebo pri hre. Zistilo sa, že tento prístup je účinný pre deti a dospievajúcich so širokou škálou emocionálnych, sociálnych a behaviorálnych problémov v mnohých rôznych prostrediach vrátane rodinného domu. Použitie tohto prístupu môže ísť dlhou cestou k vytvoreniu šťastného domu s menším napätím a je dokázané, že učí dôležitú zručnosť spolupráce.

Deti sa darí, ak môžu

DR. Abalon tvrdí, že „deti sa darí dobre, ak môžu“, inými slovami, keď poskytujeme nástroje a zručnosti, deti sa môžu dariť dobre. Táto myšlienka sa veľmi líši od tradičnejšieho pohľadu, ktorý deti robia dobre, keď chcú. Všetky deti chcú byť dobré a chcú byť vnímané ako dobré, ale niektoré zápasia viac ako iné, pretože im chýba zručnosti v riešení problémov, ktoré im umožňujú, aby boli „dobrí."

Nechajte deti generovať svoje vlastné riešenia

Základným predpokladom prístupu je umožniť deťom vygenerovať svoje vlastné riešenia problémov, ktoré sa vyskytli doma alebo v iných prostrediach. Dospelý začne konverzáciu neúmyselným neurčitým spôsobom tým, že hovorí niečo ako: „Všimol som si to ... čo sa deje s tým?„Potom je dôležité čakať na odpoveď bez prerušenia. Je tiež dôležité ubezpečiť dieťa alebo dospievajúce, že „nie sú v ťažkostiach.„Dospelý by nasledoval tým, že tvrdí problém (opäť - neobvyklý, nestranný; len uveďte problém) a potom sa opýtajte dieťaťa alebo tínedžerstva, ako sa cíti, alebo čo si myslia o tejto otázke. V tomto bode je trpezlivo dosť kritické a môže to trvať nejaký čas. Je tiež veľmi dôležité používať aktívne počúvanie, aby ste dieťaťu alebo dospievajú vedieť, že pozorne počúvate ich perspektívu.

Akonáhle má dospelý veľmi jasná predstava o pohľade dieťaťa alebo dospievajúcich, môžu sa opýtať dieťaťa alebo dospievajúci. Mohlo by to trvať nejaký čas a akékoľvek nápady, ktoré vyvolávajú dieťa alebo dospievajúci. Táto metóda obsahuje tri časti nazývané plán A, plán B a plán C, je založená na silných stránkach a dokázalo sa, že vedecky majú skutočné neurologické prínosy. Všeobecne je to nie Používa sa počas vysoko nabitých alebo výbušných situácií, ale aktívne, keď je dieťa alebo dospievajúce schopnejšie byť vnímavé a zapojiť sa do diskusie o spolupráci. Aj keď táto metóda vyžaduje určitú prax, rodičia, ktorí sa naučia efektívne používať túto metódu, budú robiť svoje deti a dospievajúcich skvelých služieb tým, že ich naučia, ako problém vyriešiť bez výbuchu alebo prejavu iného nežiaduceho správania.

Prijmite metódu spolupráce na riešenie problémov

Metóda riešenia problémov s kolaboratívnymi problémami trvá nejaký čas a prax, ale stojí za to sa oplatiť námahu. Mamičky a otecky používajúce CP sú často prekvapení, ako táto metóda začína meniť spôsob, akým sa sami vyriešia vo všetkých oblastiach svojho života. Skvelý zdroj, ako sa dozvedieť viac o tom, ako implementovať CPS, sa nachádza na webovej stránke Dr Stuarta Abalona www.ThinkKids.orgán.

Dve knihy o tejto téme sú Výbušné dieťa Ross Greene; Užitočná kniha pre rodičovstvo „ľahko frustrované, chronicky nepružné deti“ a Stratený v škole, Ďalšia kniha od Dr. Greene, ktorý popisuje, prečo behaviouálne napadnuté školy pre školy zápasia a „padajú cez trhliny.„Obidve tieto knihy sa oplatí prečítať, ak rodičovujete náročné, ľahko frustrované alebo výbušné dieťa alebo tínedžer.